6 лістапада 2026 года на базе ДУА «Беларускамоўная гімназія №2 г. Барысава» адбылося пасяджэнне раённага метадычнага аб'яднання настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры. Мерапрыемства прайшло ў нестандартным і дынамічным фармаце хакатона.
Тэма сустрэчы была вызначана як ніколі актуальна: «Развіццё функцыянальнай (чытацкай) адукаванасці на ўроках беларускай мовы і літаратуры як умова павышэння якасці адукацыйнага працэсу».
Сустрэча пачалася з інфармацыйнага дасье і трэкера чаканняў. Намеснік дырэктара гімназіі Зубрэй А.В. і сакратар РВМА Разумовіч С.І. нагадалі ўдзельнікам галоўную ісціну: «Настаўнік не той, хто вучыць чытаць, а той, хто вучыць разумець прачытанае». Тэорыя, якая патрабуе дзеяння.
У інфармацыйна-метадычным блоку настаўнікі Канашэвіч Ж.У. і Зубрэй А.В. правялі флэш-брыфінг і міні-прэзентацыю, прысвечаныя ключавым кампанентам чытацкай адукаванасці. Калегі акцэнтавалі ўвагу на тым, што функцыянальная адукаванасць - гэта не проста новыя веды, а гатоўнасць і здольнасць да ДЗЕЯННЯЎ. Гэта ўменне сінтэзаваць інфармацыю, інтэграваць яе і пераносіць у нестандартныя жыццёвыя сітуацыі.
Цэнтральным элементам хакатона стала праектаванне практыка-арыентаваных заданняў. Педагогі дэманстравалі, як праз працу з нестандартнымі тэкстамі можна развіваць крытычнае мысленне вучняў. Удзельнікі абмяркоўвалі і стваралі заданні на аснове рэальных жыццёвых дакументаў: тэатральных афіш (дзе трэба не толькі знайсці інфармацыю пра жанр і аўтара, але і пралічыць лагістыку сямейнага візіту з улікам узроставых абмежаванняў і графіка працы бацькоў); бланкаў адказаў Цэнтралізаванага экзамену (ЦЭ) (дзе ўважлівасць да інструкцый, разуменне правілаў запаўнення і ўменне выпраўляць памылкі становяцца часткай экзаменацыйнай кампетэнцыі).
Сапраўдным адкрыццём стаў майстар-клас Ганец Н.І. «Сучасны ўрок: формула поспеху «Чалавечы капітал + Штучны Інтэлект»», які паказаў, як сучасныя лічбавыя тэхналогіі могуць эфектыўна інтэгравацца ў традыцыйны ўрок беларускай мовы і літаратуры.
Завяршылася сустрэча важным аналітычным блокам. Разумовіч С.І. падрабязна разгледзела вынікі ЦЭ-2026 на ІІІ ступені і выпускных экзаменаў на ІІ ступені, звярнуўшы асаблівую ўвагу на цяжкія пытанні па раздзелах «Маўленне. Тэкст. Стылістыка». Таксама былі выпрацаваны стратэгіі падрыхтоўкі вучняў да II этапу рэспубліканскай алімпіяды.
Такім чынам, мерапрыемства прайшло ў атмасферы творчага пошуку, кааперацыі і ўзаемадзеяння. Педагогі распрацавалі шэраг гатовых метадычных прадуктаў, якія ўжо хутка з'явяцца ў іх класах.
Напрыканцы сустрэчы было заўважана: «Мы аналізуем вынікі не для таго, каб ставіць дыягназы мінуламу, а для таго, каб будаваць стратэгію будучыні». Фарміруючы і развіваючы функцыянальную адукаванасць, настаўнікі беларускай мовы і літаратуры штодзённа адкрываюць для сваіх вучняў свет ва ўсёй яго паўнаце.